儿童心理：别让你的孩子做人格测验
市面上有很多基于类型的人格测试，如Myers-Briggs、DISC和Enneagram，虽然很流行，但并不符合“好”科学的标准。
首先，从心理学的角度来看，没有所谓的人格“类型”的东西，这不是人格的概念化，也不是它如何运作，这种说法就是一种过分的简单化。人格会受情境、环境、未解决的创伤和许多其他因素的影响。
研究人格评估理论结构的迈克尔·威尔莫特（Michael wilmott）表示，“人格类型的问题在于，它们非常有趣，而且多年来一直是公众着迷的对象。但是，随着现代、更有力的研究方法的出现，这些古老的类型学说法大多被证明是虚假的。”
其他心理学家甚至认为，基于类型的人格特征并不比星座运势更科学。不像凯瑟琳·布里格斯（Katharine Briggs）所认为的那样，人格是一个在出生时就“根深蒂固”的孤立的实体或特质，而五大人格理论将每个人格特质视为一个谱系，其中一个人的各种特性，诸如分数一百分的外向。
你得到的“分数”是基于许多因素的。事实上，研究表明，你参加性格测试的条件，会极大地影响你回答问题的方式，从而影响你的分数。其他的研究表明，你的个性会在你的一生中改变，而不管你的意图是什么。而进一步的研究表明，人格甚至可以根据情况或经验做出突然的改变。
简单地说，人格是“硬连线”或固定的概念是不准确的。此外，把人格看作一种僵化的“类型”，一个人很好地、整齐地适应这种类型，也是一种不准确的人格观。就连卡尔·荣格（Carl Jung）也说：“没有一个纯粹的内向或外向的人，迈尔斯·布里格斯测验（Myers Briggs test）就是以他的工作为基础的，这样的人会被送进疯人院。”
这就引出了基于类型的人格测试的一个核心问题，以及为什么你不应该将其提供给孩子或者你自己。
身份与人格身份和个性是两种不同的结构。身份是更深层次的，是你如何看待和解释自己的。身份通常是以故事或叙述自己的形式来构思的。另一方面，人格是一个人对各种情况始终如一地采取行动或作出反应的方式。
身份预测行为，随着时间的推移，行为反映人格。哈佛大学（Harvard）的丹尼尔•吉尔伯特（Daniel Gilbert）的研究表明，人们对自己的看法在10年的时间里发生了变化。当被问及他们是否相信自己和10年前是同一个人时，大多数人都不同意。换句话说，在十年（或更短）的时间里，你对自己的看法会改变和调整。随着这些自我观的改变你的行为，因此，你的个性也会改变。
理想情况下，身份应该更宽松的，并应将其视为灵活的。换句话说，不要把你当前的的身份变成具体的身份。斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）创造了“僵固型思维方式”和“成长型思维方式”这两个词，她发现那些僵固型思维方式的人认为自己是“不可改变的”，他们纯粹是根据现在的位置来定义的。她称这种经历为被困在“现在的暴政”中，因为至少从固定的心态角度来看，无论您身在何处，现在永远永远是一个人。
相反，那些有成长型思维方式的人并不是用现在的身份来定义自己，而是把自己看作是在变化和发展的。德韦克（Dweck）表示，那些有成长型思维方式的人会“尽情享受现在的力量”。如果你考试不及格或者达不到目标，你就不会被你现在的处境所束缚，而是要看到你可以变得更强大。
似乎大多数人对自己都有固定思维方式。在一次TED演讲中，吉尔伯特（Gilbert）说：“人类正在进步，却误以为人类已经完成了。”
《Atomic Habits》（原子习惯）的作者詹姆斯·克莱尔（James Clear）曾说过，“一个想法对我们来说越神圣，也就是说，它与我们的身份联系得越深，我们就越能坚决捍卫它，抵御批评。”风险投资家和散文家保罗·格雷厄姆（Paul Graham）说，“你给自己贴的标签越多，它就越让你哑巴。”
当你认真进行基于类型的测试时，可能会发生以下情况：你采用了一个关于你自己的标签。然后，这个标签就成为您的身份和叙事的深层内容，而叙事则成为您免受批评的对象。
标签可以导致哈佛心理学家艾伦·兰格所说的“无意识”：“如果某件事被呈现为一个公认的真理，那么其他的思维方式甚至都不值得考虑。当人们沮丧的时候，他们倾向于相信他们一直都很沮丧。对可变性的认真关注表明事实并非如此。”
基于类型的人格测试并不科学。但它们可能会鼓励人们对自己有一个僵固型思维，因为它们不是解释个性，而是以“类型”或“类别”的形式给人一种身份感，一旦人们把某件事作为自己身份的一个方面，当标签是假的时，他们可能会一直变得盲目或无意识。他们也可以捍卫它，因为他们的身份是神圣的。一个人不必说自己的“未来自我”是谁，而是为成长而奋斗，而可以说“我是[填补空白]”来证明他们的平庸表现。
问题是，父母为什么要鼓励孩子有固定的心态？作者作为一个有五个孩子的父母表示，“我不相信任何一个父母真的会想要，但这是认真对待基于类型的人格测试，或认真对待任何标签的风险。”事实上，正如佩吉·奥马拉（Peggy O'Mara）所说，“我们和孩子说话的方式会成为他们内心的声音。”
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