研究性学习注重培养学生独立思考和自主学习的能力，课程具有较大的灵活性，通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上...

社会能力和社会技能表现了两种截然不同的结构。McFall（1982）指出，社会技能是个体为圆满完成一项任务所表现出来的特定行为。相反，社会能力则是一种评价性术语，这种评价是以一个人能够完成一项任务的判断为基础的，这些判断的依据来自...

教师与学生、教与学，是贯穿整个教学过程的最基本的一对关系。把师生关系恢复到人的关系上来，建立共同发展的教学关系，是新课程教学改革的重要方向和基本任务。学生具有哪些本质属性？著名教学论专家江山野先生指出，在学生身上，存...

一个人的记忆好坏，并不是天生的，良好的记忆力是在后天的教育、训练培养中获得的。不能把记性不好，说成是脑子不灵，也不能把记忆力差说成是年龄大的结果。学的研究表明，由18岁到30岁左右，是人的记忆的最佳期，这个时期记忆的效率最...

研究目的心境是一种使人的整个活动都染上某一种色彩的、微弱而又持久的情绪状态。心境有积极与消极之分，积极良好的心境有助于提高效率，克服困难；消极的心境则使人消沉，降低工作效率。心境的动力平衡理论认为：个体往往倾向把他们...

现代脑科学研究证明，人的大脑左右半球功能在认知方面具有单侧化特征。左脑擅长于语言信息加工和抽象逻辑思维，具有有序性、延续性、分析性的特征；右脑擅长于表象信息加工和发散思维，具有无序性、跳跃性、直觉性特征。左右脑功能的...

学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。一、学习兴趣的含义兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。学习兴趣是学生对学习对象的...

所谓认同学习，指通过学习确立起对社会规范的认同，包括对规范必要性的认知（晓之以理）、对规范体现者（榜样或偶像）的崇拜仰慕情感（动之以情）以及行为趋同倾向（导之以行，助之以成）。由于偶像认同是规范认同的典型类型，在认同...

所谓服从现象，指主体对于某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由于某种权威的命令或现实的压力，仍然遵从这种行为要求的现象。美国学家斯坦利米尔格拉姆研究了对他人施以惩罚的服从实验。实验中，很多充当教师角色的被试在实...

认同作为一种区别于依从的社会规范接受水平，具有下列特点。一、认同具有自觉性偶像认同是出于对规范的体现者（榜样或偶像）的崇拜或仰慕等趋同情感而发生的。价值认同是出于对规范本身的必要性认识而产生的。无论是偶像认同还是价值...