独立是孩子被爱的结果；成人不独立便没有力量承担生活的重压，否则就不会有那么多人在三十多岁就放弃了自己的理想！孩子不独立便容易被外在的力量奴役，他整天察言观色、谨小慎微，在长久的压抑下......

从玩玩具暗示宝宝性格；孩子对玩具爱不释手，但偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。......

健全的人格培养要从孩子抓起；所谓“心情教育”，就是以道德观念为基础，引导孩子理解“真爱”，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动。......

孩子早期教育的黄金时段；据神经生理学家们研究数据表明：人类的脑细胞在出生时就超过了1000亿个，而且这个数目在出生时为最高值，终其一生不会增加。......

让孩子学会如何去分享；婴儿的第一声啼哭，是世界上最美妙的声音。它展示了一个崭新的生命降临了。从此为了这个柔嫩的小生命，大人们都围绕在他左右，给他吃最高级的奶米粉、给他穿名牌衣、给他买......

容易被家长忽视的才能特征；综观中外神童，似乎他们天生就有一种资质，或是源自内力或者外力的作用，他们对于世界事物有一种非常的感觉，或者在某一方面都有一定的优势，比如博闻强记，喜欢阅读，热衷......

独生子女缠人的心理现象；独生的儿童由于环境的特殊性，容易产生缠人、磨人的坏习惯。比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要......

如何利用孩子的错误施展家庭教育；无论什么人，受激励而改过，是很容易的；受责骂而改过，却不大容易。而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言，因此，家长在教育孩子的时候，不要总是用严厉的语言。......

童年受虐待幸福感降低；又到周末，可笑笑并不开心。虽然才小学三年级，可笑笑的双休日基本上被各种兴趣班给占了，钢琴、书法……与其说是笑笑的兴趣，还不如说是爸爸妈妈强加给他的。每次笑笑不愿......

不合群是怎么造成的；每个婴儿都喜欢成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上得到满足之后，身心才会健康成长。婴儿长到周岁，这种集体欲就更为强烈，他特别喜欢和同龄孩......