道德发展六阶段：柯尔伯格道德理论

最新道德发展六阶段：柯尔伯格道德理论，心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性。

道德发展六阶段是由柯尔伯格提出来的，心理学家柯尔伯格将个体的道德发展划分为三种水平六个阶段。

①前习俗水平。小学中年级以前的儿童处于这一水平。他们的道德行为动机表现为对自身利益的关注。第一阶段，儿童尚缺是非善恶观念，他们只因恐惧惩罚而服从规范。第二阶段，儿童判断好坏看行为结果，他们为求奖励而遵守规范。

②习俗水平。此水平从小学高年级开始。处于此水平期的儿童，其道德行为动机表现为迎合社会的期望。第一阶段 儿童为做一个社会期望的“好孩子”而遵守规范。第二阶段，儿童初具法制观念，因尊重法律与权威而遵守规范。

③后习俗水平。此水平从青年末期开始。处于此水平的个体，其道德行为动机表现为愿意履行自己选择的道德标准。第一阶段，个体相信法律与规范是为了公众利益而制定的，并愿意为此而遵守规范。第二阶段，个体认识到法律与道德准则的局限性，愿意凭自己的“良知”去判断是非，指导自己的行为。

心理学的名称来源于希腊语,是一门研究人类及动物的行为与心理现象的学科,既是理论学科,也是应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。…